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Mostrando entradas de abril, 2011

Componentes de la didáctica desde la perspectiva andragógica.

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Los componentes que actúan en el proceso didáctico están relacionados entre sí, ellos son el docente, el estudiante, el contexto y el currículo. De esta manera dentro de la andragogía adquiere un papel importante los roles en los cuales el docente y el estudiante se relacionan en un contexto y bien particular que se desarrolla fundamentada en principios de horizontalidad y participación, todo esto sustentado en el currículo propio de una educación orientada hacia el adulto. En la praxis andragógica, la educación estar orientada a un conjunto de acciones actividades y tareas que permitan facilitar el aprendizaje del adulto, sin embargo este proceso es bastante complejo en cuanto que los adultos presentan características diversas y variadas que en muchos casos requieren de que el docente sea un mediador del aprendizaje, es por esta razón que dentro de la andragogía se necesita manejar elementos que tienen una relación directa no sólo con la educación si no con la psicología y la antropol…

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME ESCRITO DEL PROYECTO DE DHP 3

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME ESCRITO DEL PROYECTO DE DHP3 Esquema del Informe: PortadaResumen global del proyectoÍndice (enumerar las páginas y registrarlas )IntroducciónContenido:I.Identificación del Invento (nombre, propósito, objetivo general, objetivos específicos,justificación) II.Partes del invento y el propósito de cada una de ellas III.Materiales y el propósito de cada uno IV.Forma delinvento y su propósito V.Funciones del Invento (qué hace, funcionamiento, cómo utilizarlo, método de fabricación) ConclusionesRecomendacionesAnexos (anexar un croquis del invento identificando sus partes, fotografías, información referente al invento extraídas de Internet, revistas, periódicos, etc).

LA DISCIPLINA DE UN DOCENTE, DE UN DIRECTOR Y DE UN SUPERVISOR EDUCATIVO

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¿EN QUÉ DEBE FUNDAMENTARSE LA DISCIPLINA DE UN DOCENTE, DE UN DIRECTOR Y DE UN SUPERVISOR EDUCATIVO?
Por lo general cuando se habla de disciplina, se entiende en primer lugar la normativa que debe seguir un docente o cualquiera de los miembros de la institución, y lo común es que enfrentemos el aspecto disciplinar para quedar bien con alguien o con el grupo al cual se pertenece, pero la disciplina más que una serie de normas a seguir implica un estilo de vida congruente con su rol dentro de y fuera del marco espacial en el que se ejerce la profesión, es así que la disciplina implica varios aspectos como lo son los fundamentos humanísticos, sociales, morales y jurídicos que deben estar en correlación con la misma personalidad de quienes la ejercen.
Sabemos que la disciplina es algo esencial en la vida de cualquier persona, mas aun de quienes estamos a cargo de enseñar precisamente normas de comportamiento a nuestros alumnos, pero cuando la disciplina se convierte en algo vacio que solo …